التشتّت الذهني المفرط نتيجة انفجار الأفكار
لا تكمن معاناتي اليومية في ضعف الفهم، ولا في قلة الشغف، بل في ذهني الذي يعمل كدوّامة من الأسئلة المتفرعة، لا تلبث أن تبدأ حتى تجرّني معها إلى أعماق لا نهاية لها
أفتح كتابًا لأدرس، أحيانًا لا أنقل المعلومة إلى عقلي كحرف ميت، بل لأفتّش وراءها، أختبرها، أبحث في أصولها، أتساءل: ماذا لو وضعناها في سياق مختلف تمامًا؟
كل فكرة تصبح بذرة لشجرة استدلالية تتفرّع وتتسع وتُنسي جذورها الأولى
أجد نفسي – دون قصد – أخرج عن صلب الموضوع إلى حواف لم تُذكر في الكتاب، أقرأ سطرًا في الفيزياء فأتأمل فلسفة الزمن، أو أدرس قاعدة نحوية فتقودني إلى أصل اللغة وتحوّلاتها عبر التاريخ
ثم أتذكر شيئًا منذ زمن أردت البحث عنه ونسيت ، فأبدأ بالبحث عنها (:
وقت الدراسة يبدًأ بشكل منظّم، لكن ينتهي بي الحال في رحلة ذهنية مفتوحة، لا تعرف للزمن حدودًا، ولا تلتزم بمسار مرسوم ، وقد يكون أغرب ما في الأمر أنني أستمتع بهذا التيه، أراه خصبًا، ممتعًا، محفّزًا... لكنه لا يقدّم إنجازًا ملموسًا حسب معايير الدراسة التقليدية
في كل محاولة للتركيز على المطلوب، يُغويني المجهول
الأمر يشبه الوقوف أمام بحر واسع، يُطلب مني أن أملأ دلوًا صغيرًا منه، بينما أنا مبهورة بامتداده، مشغول بموجاته، مأخوذ بعُمقه
إنها ليست مشكلة تقصير، بل طبيعة عقلٍ يُقاوم التلقين
تعليقات
